随着市场的发展，民办学校种类和数量越来越多。同样所面临的问题和困难也在随时因为市场的变化而变化。要了解变化的原因和解决办法，就必须要先知道民办学校产生的根本原因和目前民办学校发展的必要条件，这样才能更有效地解决实际问题。
民办学校的产生需求
1、好学生的加油站：部分好学生在学校里有“吃不饱”的感觉，所以会找课外补习班继续学习。
2、差学生的补习班：在学校中学习跟不上而选择补习班继续学习。
3、好父母的圆梦场：有些父母的人生价值和愿望没有实现，就将希望寄托在孩子身上，为满足孩子的发展需求，把孩子送到课外学校。
4、忙碌人的托儿所：有部分家长因为没有时间照顾孩子，为了不让孩子教育失败，所以把孩子送到培训班。
5、课外课的弥补营：很多在公办学校事实不了的教育方式，由课外教育弥补。
民办培训机构的发展条件
一、意识
学校的大小由校长的意识决定，如果校长意识停留在自我意识上，学校规模只能是补习班，办不了学校。当意识提高到团队意识上时，就可以由补习班变为学校。如果校长拥有系统意识，就可以办成连锁机构。当校长拥有趋势意识后，就可以把学校办成教育综合体。所以意识决定学校的价值地位。
二、变革
学校在发展过程中需要不断地进行变革和革新。由原来的手工业者变成团队合作者，再由团队合作者转化成系统合作者。至于所使用的系统可以由2种方法获得，第一是购买，第二是创造。系统即是工具，也是人的思想观念。
三、转型
用“团队+系统”发展分校抢占地盘
四、洗牌
现代民办学校应该是民办企业模式，校长应该有教育家的情怀+企业家的手段。
五、发展
互联网+时代、合伙人时代。现在做民办教育工作者必须要具有3种思想意识：互联网时代思维意识、合伙人思维意识、系统思维意识。当具备这3种思维意识时，才能和现在发展趋势相吻合。
了解了民办学校的形成需求和发展条件后，让我们来探讨一下让校长最头疼的5大问题。
自我之痛
痛点：校长放不了手、脱不开身、顾不上家、伤害了体、赚不了钱。
解决办法：首先校长要认清自己的定位，不要既是校长，又是课程主管，又是市场人员。只有明确自己的定位和岗位职责后，才会有更多的时间去学习提高。学校的高度取决于校长的高度。校长在学习之后要不断地成长，要铭记培训改变思维、重复改变行为、监督改变习惯、考核改变结果。要相信自己的团队，放权让团队中的人员去做，这样他们才会成长。在实现他人价值的同时才能更好地成就自己。
人才之痛
痛点：新员工进不来，老员工上不去，好员工留不住，牛员工想单干。
解决办法：在新员工方面，学校要建立多渠道的招聘通道，使人才来源得到保障。同时在员工入职时要有完善的培训、薪酬、复制体系，让新员工快速融入学校。不仅要快速和老员工熟悉，更要快速的让新员工熟悉学生和家长并建立良好关系。通过体系和流程管理学员和家长，这样就可以极大避免因为老师流失而带来的影响。在对待老员工时，要特别注意老员工的动力、成长、岗评、晋升系统。老员工最大的问题是会失去动力，如何调动老员工的动力和积极性，是在管理老员工时最重要的。在工作的同时，也要关注新、老员工的生活家庭情况，建立家人系统帮助新、老员工定心。
团队之痛
痛点：员工不努力，工作无结果，论苦不论功，负面有情绪。
解决办法：团队中最重要的就是文化缺失。制定企业文化包括3个方面：人性文化、环境文化、载体文化。管理者应该是解放人性而不是压制人性。在管理中只有解放人性才能成为一个良性循环，要满足员工的需求。同时要非常注意学校环境，环境是一个大染缸，人都是环境的产物。想要改变一个人的先决条件就是改变他所处的环境。文化是基础，在建立好文化之后再去建设制度、流程制度。防止出现人心消极、推诿扯皮的现象。
资金之痛
痛点：发展无本钱，本大怕亏钱，市场靠烧钱，投资没有钱。
解决办法：资金是所有学校都会面临的一个困难，但不是最主要的困难。要想解决资金最主要的就是校长要懂得分享财源，如给核心员工分红等。只有这样核心员工才会有主人翁意识去更加认真地工作。学校的利润才会稳步提高。在利润提高的同时要做好财务规范，确保每笔钱的进出合理，做好战略预算。资金原始积累才会发展好，才可以做更大的投资。要善于利用众筹模式，众筹聚势才会得天下。
发展之痛
痛点：学校无内核，市场竞争大，成本逐步升，发展很艰难。
解决办法：如今培训行业是同质化很严重的一个时代，学校要找到自己的定位。清楚知道内核的竞争力是什么，内部团队觉醒的方法是什么，学校的方向什么什么，在新的时代中，校长的关注点在哪，和属于学校的生存空间在什么地方。如果还是传统的以销售产品为主，在现在的环境下，势必不会取得好的结果。要将销售产品为主的思路转化为销售粉丝、培养粉丝和发掘粉丝。只有拥有了大量粉丝，才会转化成惊人的购买力。才能做出与其他学校不一样的品质出来。